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 La venue de l'âge  de la traduction technique à l'ère de la mondialisation

Les connaissances scientifiques et techniques ont toujours été une denrée précieuse au cours de l'histoire (Tebeaux 1997) et la communication de ces informations par le biais de la traduction a joué un rôle primordial dans le développement des civilisations humaines et le progrès de la science et de la technologie (voir par exemple Delisle 1995 et Montgomery 2000).

 

Son importance grandit sans aucun doute, notamment à la lumière de ce que l’on appelle communément «l’ère de l’information» dans laquelle nous nous trouvons. Scott Montgomery affirme en effet que malgré la prédominance, et certains diraient même, la domination de l'anglais en tant que lingua franca universelle, en particulier dans le domaine des sciences, la demande de traduction technique n'a jamais été aussi grande ni même assurée.

 

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Cependant, la traduction technique a traditionnellement été perçue comme allant au-delà de sa complexité et de son importance, à savoir qu’il s’agit uniquement de transmettre des informations et que tant que la "cargaison" d’informations existait, tout le monde serait heureux et le traducteur serait payé. . Mais comme le souligne Beatriz Méndez-Cendón, il ne suffit pas de présenter les informations dans un texte technique, elles doivent être correctement formulées et structurées dans un texte afin de produire des textes cibles cohérents et lisibles. La réalité de la traduction technique, illustrée par les différentes contributions présentées ici et ailleurs, montre que la traduction technique est affectée par un éventail de questions et facteurs tels que la communication technique, le style, la terminologie, les flux de travail professionnels, la communication multimodale, les exigences juridiques, la technologie et même la psychologie. et pédagogie. Cette courte liste n'est qu'un sous-ensemble de la myriade de facteurs qui interviennent dans la production d'informations techniques dans un environnement global et multilingue.

 

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Il est donc encourageant de constater que les contributions à ce numéro spécial de JoSTrans reflètent la diversité des directions dans lesquelles la traduction technique a été étudiée. Si certaines des approches semblent assez lointaines et peut-être même diamétralement opposées de diverses manières, elles offrent toutes des vues précieuses sur différentes parties de la coque de la traduction technique qui est souvent cachée sous la ligne de flottaison et découvrent invariablement de nouvelles zones de chevauchement, où différentes disciplines se complètent ou s'appuient sur le travail effectué ailleurs.

 

La nature interdisciplinaire et multimodale de la traduction technique se reflète également dans la contribution de Maribel Tercedor Sánchez et de ses collègues de l’Université de Grenade. Les auteurs montrent que les textes techniques reposent souvent sur des stratégies et des dispositifs non linguistiques pour communiquer efficacement leurs informations. Comme le papier de Schubert, il
présente des implications intéressantes pour la manière dont nous formons les traducteurs techniques. Tercedor et al. Ils établissent également un lien intéressant entre la traduction technique et la localisation en ce sens qu’ils impliquent tous deux de traiter des informations multimodales et multimédia. De ce point de vue, nous pouvons voir comment les articles de Miguel Bernal et Minako O’Hagan sur la localisation des jeux informatiques peuvent être considérés comme une preuve de l’écart qui se creuse entre la localisation et les notions conventionnelles de la traduction technique.

 

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En effet, si la traductologie ne peut pas prendre en compte  la multitude de facteurs et de situations qui alimentent le processus de traduction technique, un programme de formation exclusivement basé sur la traductologie peut-il réellement fournir aux étudiants les connaissances, les compétences et les aptitudes dont ils ont besoin pour devenir traducteurs techniques professionnels? Peter Kastberg fournit une illustration concrète de la manière dont la formation des traducteurs a été complétée et améliorée grâce à l'utilisation de sujets non associés traditionnellement aux études en traduction. Il traite l'utilisation et la gestion des connaissances personnelles (Personal Knowledge Management, PKM). Le PKM est présenté comme un moyen qui dote les étudiants des compétences en matière de recherche et de gestion de l’information nécessaires pour affronter la vaste gamme de sujets auxquels les traducteurs techniques sont confrontés.

 

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